L'objet de ce symposium est de mettre en regard et discuter des recherches utilisant des approches à la fois qualitatives et quantitatives pour étudier les pratiques des enseignants, dans le but de dégager des axes de réflexion sur l'articulation entre ces deux approches. Au-delà d'une simple superposition des analyses ou des résultats obtenus, permettant d'éclairer sous des angles différents un (hypothétique) même objet, l'articulation des deux approches suppose une réflexion théorique sur la nature même de l'objet à étudier ainsi qu'une mise à plat de l'épistémologie sous-jacente.