Jeudi 31
Didactique des Sciences et des Technologies
Session 11
› 15:30 - 16:00 (30min)
› E10
Les critères de la classification animale, du sens commun au savoir scientifique: une étude de cas au cours moyen 1ère année (CM1)
Emmanuelle Henne  1, *@  , Denise Orange Ravachol  1, *@  
1 : Equipe Théodile - CIREL  (EA 4354)  -  Site web
Université Lille III - Sciences humaines et sociales : EA4354
Université Lille 3 Domaine universitaire du Pont de Bois, BP 60149 59653 VILLENEUVE D'ASCQ Cedex -  France
* : Auteur correspondant

Notre communication porte sur les critères qu'élaborent de jeunes élèves (CM1, 9-10 ans) lorsqu'il leur est demandé de faire une classification d'animaux. En nous appuyant sur leurs productions langagières (écrites et orales), nous caractérisons ces critères et suivons leurs transformations pendant des travaux de groupe et des confrontations collectives. Nous montrons que, paradoxalement, l'appropriation par les élèves d'un critère scientifique (le critère « attribut ») va avec la multiplication du nombre de groupes, ce qui éloigne de la pensée scientifique.



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