Vendredi 1
Didactique des Sciences et des Technologies
Session 21
› 14:00 - 14:30 (30min)
› E11
Utiliser des romans pour promouvoir l'alphabétisation scientifique
Isabel Pau  1, *@  , Conxita Márquez  2@  , Anna Marbà  2@  
1 : Llenguatge i ensenyament de les ciències  (LIEC)  -  Site web
Edifici G5, Universitat Autònoma de Barcelona, 01893, Cerdanyola del Vallès -  Espagne
2 : Llenguatge i ensenyament de les ciències  (LIEC)  -  Site web
Edifici G5, Universitat Autònoma de Barcelona, 08193, Cerdanyola del Vallès -  Espagne
* : Auteur correspondant

Nous discutons l'expérience de deux clubs de lecture pour jeunes où tous les romans choisis présentaient une situation reliée aux sciences. En considérant l'importance d'alphabétiser scientifiquement les jeunes cette recherche vise à analyser l'utilisation des romans comme outil didactique pour l'éducation scientifique. Plus particulièrement nous analysons, par une approche qualitative, les arguments utilisés et les interactions entre les participants pendant le club de lecture. Les résultats montrent que les participants ont mobilisé des arguments très variés provenant d'une grande variété des sources. En référence aux interactions – entre les participants et participants/animatrice- les résultats montrent que les interactions sont importantes pour l'argumentation. Nous concluons que grâce à ces types d'activités il est possible d'engager les participants autour des questions reliées aux sciences. 

 


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